“數(shù)”海起航“學(xué)”為舟，“π”動(dòng)青春向未來(lái)。濟(jì)寧一中數(shù)學(xué)教研室與校團(tuán)委于近期聯(lián)合舉辦以“數(shù)學(xué)、藝術(shù)和創(chuàng)造力”為主題的首屆數(shù)學(xué)節(jié)。本次數(shù)學(xué)節(jié)歷時(shí)約三周，共包含三個(gè)系列活動(dòng)：“文化與傳播”“學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)類”“趣味互動(dòng)類”。為確保此次數(shù)學(xué)節(jié)的順利開展，學(xué)校專門成立了以數(shù)學(xué)教研室為主體、為團(tuán)委為輔助的籌備小組。2月17日第一次工作會(huì)議，黨委委員、高一年級(jí)部主任原曉萍主持，會(huì)議確定了活動(dòng)主題、時(shí)間安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)及分工?；顒?dòng)形式豐富多樣，旨在全方位多角度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)。此后，籌備小組又進(jìn)行了多次協(xié)調(diào)會(huì)。
郭金麗書記帶領(lǐng)團(tuán)委老師與高一高二數(shù)學(xué)組老師開會(huì)細(xì)化、修改方案
在活動(dòng)籌備階段，籌備小組精心制定了詳盡的活動(dòng)方案，涵蓋了作品征集的具體要求、比賽規(guī)則的設(shè)計(jì)以及獎(jiǎng)品的設(shè)置等內(nèi)容。為確保每位學(xué)生都能充分了解活動(dòng)信息，籌備小組通過(guò)校園海報(bào)、廣播、數(shù)學(xué)教師工作群、班主任工作群等多渠道進(jìn)行廣泛宣傳，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)信息的全覆蓋。此外，籌備小組還深入探討了數(shù)學(xué)節(jié)海報(bào)和會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)方案，經(jīng)過(guò)多次修改與優(yōu)化，最終確定了既全面闡釋活動(dòng)內(nèi)涵又充滿青春活力的設(shè)計(jì)風(fēng)格，使海報(bào)和會(huì)標(biāo)在視覺(jué)上更具吸引力與獨(dú)特性，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)節(jié)的創(chuàng)新精神與校園文化的蓬勃朝氣。
數(shù)學(xué)節(jié)會(huì)標(biāo)
會(huì)標(biāo)加上“首屆”元素并定制活動(dòng)紀(jì)念品
籌備小組多次開會(huì)討論具體細(xì)節(jié)
團(tuán)委老師和數(shù)學(xué)組老師制定數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)初步草案
各活動(dòng)策劃方案最終版
2月28日下午五時(shí)，數(shù)學(xué)節(jié)開幕式在學(xué)校中學(xué)堂隆重舉行。數(shù)學(xué)教研室主任吳廣霞主持開幕式。濟(jì)寧一中黨委書記、校長(zhǎng)李敬東親臨現(xiàn)場(chǎng)并致辭。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)人的邏輯分析能力、問(wèn)題解決能力以及創(chuàng)新意識(shí)，這些能力對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展至關(guān)重要。李校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)，在趣味與挑戰(zhàn)中感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。
濟(jì)寧一中黨委書記、校長(zhǎng)李敬東致辭
系列活動(dòng)一為數(shù)學(xué)“文化與傳播”。2月28日-3月10日，學(xué)生們通過(guò)手抄報(bào)、紀(jì)錄片觀后感、小論文、趣味定理漫畫、攝影攝像等形式，展現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)的理解與熱愛。作品主題涵蓋數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)定理的趣味解讀等。該活動(dòng)共收到作品121份，這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意，也體現(xiàn)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的深入思考。3月11日，籌備小組組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意性、藝術(shù)性、數(shù)學(xué)內(nèi)涵等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)審，最終26份作品脫穎而出獲得一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品于3月14日在校園內(nèi)展出。
評(píng)委老師認(rèn)真評(píng)選優(yōu)秀作品
作品集錦展出
校園內(nèi)師生駐足觀看
為切實(shí)保障系列活動(dòng)二、系列活動(dòng)三的順利進(jìn)行，2024級(jí)學(xué)生會(huì)二十余名志愿者于3月13日進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括活動(dòng)流程、比賽規(guī)則、應(yīng)急處理等。老師們認(rèn)真細(xì)致地制定了志愿者的具體分工，以確保場(chǎng)地布置、引導(dǎo)參賽、獎(jiǎng)品發(fā)放等環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
系列活動(dòng)二為“學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)賽”，系列活動(dòng)三為“趣味互動(dòng)賽”。3月14日下午，“學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)賽”和“趣味互動(dòng)賽”正式拉開帷幕?；顒?dòng)內(nèi)容包括六個(gè)版塊：“24點(diǎn)速算”、“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)形大過(guò)關(guān)”、“百變魔方”、“你比劃我猜”、“數(shù)‘7’大挑戰(zhàn)”。
系列二、三活動(dòng)報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)
志愿者指引參賽選手
版塊一：24點(diǎn)速算
“24點(diǎn)速算”活動(dòng)以趣味性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合的方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了他們的邏輯思維與團(tuán)隊(duì)合作精神，吸引了眾多同學(xué)踴躍參與。活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段，參賽學(xué)生兩人一組組隊(duì)參賽。初賽中，每隊(duì)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取六道數(shù)學(xué)題目，并在8分鐘內(nèi)盡力解答，正確率最高的三組隊(duì)伍晉級(jí)決賽。決賽階段規(guī)則升級(jí)，參賽隊(duì)伍從1到13的數(shù)字中隨機(jī)抽取四個(gè)數(shù)字，通過(guò)加、減、乘、除、開方、乘方等運(yùn)算方式組合，最終得出結(jié)果24。每組隊(duì)伍需在3分鐘內(nèi)寫出盡可能多的正確等式，答對(duì)最多的隊(duì)伍將摘得桂冠。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，參賽隊(duì)員們?nèi)褙炞ⅰ⒛跖浜?，努力探索最?yōu)解法。決賽中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)鷮?shí)的數(shù)學(xué)功底，更凸顯了他們敏捷的思維與出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（后附“24點(diǎn)速算”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)：黃金哲，程春雨二等獎(jiǎng)：陳奕名，李秋實(shí)；畢姌鑫，常飛揚(yáng)三等獎(jiǎng)：李旭昂，王瑞賞；仲致遠(yuǎn)，王筠然
“24點(diǎn)速算”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
版塊二：數(shù)獨(dú)
“數(shù)獨(dú)”活動(dòng)于下午5點(diǎn)在教師發(fā)展中心準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。學(xué)生們簽到后，按照座次表有序入座。負(fù)責(zé)老師首先簡(jiǎn)要介紹了數(shù)獨(dú)的歷史淵源、基本規(guī)則以及本次活動(dòng)的意義，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诒荣愔邢硎芩伎嫉臉?lè)趣?；顒?dòng)題目分為四個(gè)難度等級(jí)：入門、初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，參賽者需在45分鐘內(nèi)盡可能完成更多題目，最終根據(jù)總得分進(jìn)行排名。比賽過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)褙炞?，?zhēng)分奪秒，時(shí)而屏息凝神，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而奮筆疾書，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。本次活動(dòng)不僅讓更多學(xué)生領(lǐng)略了數(shù)獨(dú)的獨(dú)特魅力與益智價(jià)值，也為熱愛數(shù)獨(dú)的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)賽的圓滿成功，進(jìn)一步推廣了數(shù)獨(dú)文化，吸引了更多學(xué)生加入數(shù)獨(dú)愛好者的行列。（后附“數(shù)獨(dú)”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)：王雨森、張嘉輝二等獎(jiǎng)：馬浩源、王夢(mèng)瑤、李友壯、焦璽瑞、李澤淳、劉祥林三等獎(jiǎng)：朱梓雯、張堯旭、高銘軒、黃曉寧、卞浩宇、朱玉良、程玉奧、劉貞銳、李叢心、張桓銘
“數(shù)獨(dú)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
版塊三：數(shù)形大過(guò)關(guān)
“數(shù)形大過(guò)關(guān)”活動(dòng)以數(shù)字與圖形的巧妙結(jié)合為核心，旨在激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，智慧的火花不斷迸發(fā)。競(jìng)賽分為三關(guān)：第一關(guān)為數(shù)字推理，聚焦數(shù)字規(guī)律與邏輯推導(dǎo)，通過(guò)數(shù)列填空題型展現(xiàn)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)理功底；第二關(guān)為圖形推理，以幾何圖形變換和空間想象為核心，融入七巧板拼圖、隱藏規(guī)律矩陣等題型，考驗(yàn)學(xué)生的觀察與推理能力；第三關(guān)為壓軸環(huán)節(jié)——數(shù)形綜合，融合數(shù)字與圖形的雙重邏輯，學(xué)生需同時(shí)兼顧數(shù)學(xué)計(jì)算與空間規(guī)劃能力。競(jìng)賽采用層層遞進(jìn)的形式，學(xué)生需正確完成前一關(guān)方可進(jìn)入下一關(guān)，難度逐步提升，挑戰(zhàn)不斷升級(jí)。本次活動(dòng)通過(guò)數(shù)形結(jié)合的多元設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在緊張而歡快的氛圍中深刻體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美，不僅鞏固了學(xué)科知識(shí)，更培養(yǎng)了創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（后附“數(shù)形大過(guò)關(guān)”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)：閆瀟文二等獎(jiǎng)：丁子琦、靳可顏三等獎(jiǎng)：孟安琪、李瑾一、劉思穎
“數(shù)形大過(guò)關(guān)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
版塊四：百變魔方
“百變魔方”活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生手腦并用的能力，還增強(qiáng)了他們的記憶力，豐富了空間想象力，同時(shí)培養(yǎng)了動(dòng)作技能、耐力和毅力，點(diǎn)燃了同學(xué)們智慧的火花。隨著裁判一聲哨響，魔方復(fù)原比賽正式拉開帷幕。選手們按次序就位，打亂員將魔方打亂后，在裁判和師生的注視下，選手們爭(zhēng)分奪秒地開始了復(fù)原挑戰(zhàn)。參賽選手們神情專注、沉著冷靜，魔方在他們手中飛速翻轉(zhuǎn)，此起彼伏的轉(zhuǎn)動(dòng)聲讓比賽扣人心弦。敏捷的動(dòng)作與快速翻轉(zhuǎn)的魔方令人眼花繚亂，而要在最短時(shí)間內(nèi)將多彩的魔方復(fù)原，不僅需要極快的手速，更離不開清晰的邏輯思維與空間推理能力。這場(chǎng)充滿智慧與速度的較量，展現(xiàn)了學(xué)生們出色的綜合能力與堅(jiān)持不懈的精神。（后附“百變魔方”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)：桑正堂二等獎(jiǎng)：黃金銘、張嘉寧、孫士宗、韓元銘 王慶哲三等獎(jiǎng)：謝官臣、徐君樂(lè)、王吉萌、欒昊一、鄭新泰、楊禮嘉、王金宇、何耀威、蔡景旭
“百變魔方”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
版塊五：你比劃我猜
“你比劃我猜”活動(dòng)以生動(dòng)的比劃與猜詞形式，巧妙激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，智慧與默契交織，歡聲笑語(yǔ)不斷?；顒?dòng)分為多輪進(jìn)行，每輪10人自行組隊(duì)，兩人一組，一人比劃一人猜，限時(shí)90秒內(nèi)完成盡可能多的數(shù)學(xué)名詞猜詞任務(wù)。每一輪的五組同學(xué)同時(shí)展開比拼，當(dāng)猜詞題板亮起的那一刻，比劃者迅速通過(guò)肢體語(yǔ)言與生動(dòng)描述傳遞數(shù)學(xué)概念，猜詞者則憑借扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)快速反應(yīng)，展現(xiàn)出默契的團(tuán)隊(duì)配合。特別設(shè)置的“數(shù)學(xué)家詞板”更是將活動(dòng)推向高潮，學(xué)生們熱情高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。90秒時(shí)間結(jié)束時(shí)，同學(xué)們意猶未盡地走下臺(tái)，沉浸在數(shù)學(xué)的趣味與魅力之中。本次活動(dòng)共有110位同學(xué)參與，他們?cè)诰o張而歡快的猜詞游戲中，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，更深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。（后附“你比劃我猜”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)（1組）：張鳳碩，李?yuàn)W文二等獎(jiǎng)（3組）：李稱意，李佳一；李思遠(yuǎn)，江一諾；李秀蕊、路昔詞三等獎(jiǎng)（8組）：張婧姝、田牧涵；劉雨嫣、尹子涵；步瑞鵬、朱志遠(yuǎn)；鞏名洋、韓梓欣；屈昊宇、薛智賢；呂政樹、張亦弛；丁子琦、李珂欣；薛志翔、許傳智
“你比劃我猜”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
版塊六：數(shù)“7”大挑戰(zhàn)
“數(shù)7大挑戰(zhàn)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，高潮迭起?；顒?dòng)規(guī)則簡(jiǎn)單卻充滿挑戰(zhàn)：參與者圍站一圈，從任意起點(diǎn)依次報(bào)數(shù)，每逢7的倍數(shù)或含有7的數(shù)字，需用拍手代替。出錯(cuò)者將被淘汰，堅(jiān)持到最后者即為勝者。這一規(guī)則不僅考驗(yàn)選手的反應(yīng)速度，更挑戰(zhàn)他們的數(shù)學(xué)思維和專注力。比賽伊始，選手們迅速進(jìn)入狀態(tài)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)數(shù)聲和拍手聲此起彼伏。經(jīng)過(guò)多輪激烈角逐，每組決出兩名勝者進(jìn)入決賽。決賽難度升級(jí)，增加3及3的倍數(shù)也需拍手代替，選手們?nèi)褙炞?，眼神中透露出必勝的信念。隨著數(shù)字遞增，比賽節(jié)奏加快，選手們的神經(jīng)愈發(fā)緊繃?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾發(fā)出陣陣驚呼和掌聲，為選手們的勇氣與智慧喝彩，將活動(dòng)氛圍推向頂峰。（后附“數(shù)‘7’大挑戰(zhàn)”獲獎(jiǎng)名單）一等獎(jiǎng)：步文文二等獎(jiǎng)：陳秋志、李悅陽(yáng)三等獎(jiǎng)：馮榮澤、陸雅馨、鹿若琪
“數(shù)‘7’大挑戰(zhàn)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
當(dāng)數(shù)學(xué)從“紙上公式”走向“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”，從“單向傳授”轉(zhuǎn)向“雙向融合”，數(shù)學(xué)的生命力被喚醒，孩子們的數(shù)學(xué)思維被激發(fā)。
本次數(shù)學(xué)節(jié)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中深刻感受到了數(shù)學(xué)的魅力，點(diǎn)燃了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。數(shù)學(xué)不僅是知識(shí)的載體，更將成為他們認(rèn)識(shí)世界、探索未來(lái)的精神燈塔，指引他們?cè)谇笾c創(chuàng)新的道路上不斷前行。
來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 2023級(jí)、2024級(jí)團(tuán)總支
撰稿：馮潔茹
審核：吳廣霞 郭金麗
審批：李 建 李秋生
編輯：黨政辦公室