為進一步推進新課程改革，探索新高考背景下高三二輪復習策略，提高我市高考備考效益，2025年3月21日至22日，濟寧市教科院于金鄉(xiāng)縣第二中學召開了高三歷史學科二輪復習研討會。濟寧一中作為省級歷史學科基地，積極發(fā)揮市域內(nèi)輻射引領作用，在首席教師李成順的帶領下踴躍參會、共話備考，為全市歷史教師奉獻了一場發(fā)人深省的專家報告與一節(jié)妙趣橫生的展示課以及一場精彩紛呈的經(jīng)驗匯報。
金鄉(xiāng)參加濟寧市歷史學科二輪復習研討會
21日下午，李成順應邀做了《由一模試題看二輪復習》的報告。李成順是省內(nèi)知名的高考命題專家，又是此次濟寧市歷史一模的命題人，他結合著高考試題與一模試題深入淺出地講解，剖析了歷史教師在二輪復習中的弊病，指明了二輪復習應該遵循的方向。李成順指出，在歷史二輪復習中，要改變傳統(tǒng)的、老套的復習思路與習慣，建立“真題即專題”的復習意識，認真研讀山東卷真題。李成順建議在復習中以五年山東卷真題和各地優(yōu)質(zhì)高考題為基本素材，以考點分布作為切口，整合和設置出若干個小微專題，精準突破。在此基礎上，李成順進一步強調(diào)二輪復習要注意專題思維、專題設置和專題訓練等三個關鍵環(huán)節(jié)，要堅持真題回頭看、從考試看認知、精準選擇練習題。李成順的報告既主題鮮明、立意深刻，又深入淺出、案例生動，引發(fā)了與會老師的強烈共鳴，也讓大家在紛繁的頭緒中理清了下一步復習的思路。
在研討會上，濟寧一中歷史教師于云雁執(zhí)教了公開課《秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固——基于高考題的二輪復習》，以實際的課例向與會教師展示了二輪復習中應該堅持的一些原則。于云雁在教學設計上認真落實了李成順老師的微專題二輪復習模式，堅持以考定教，利用真題組成導學案，設置二輪復習微專題。于云雁從近五年山東卷等級考試題入手，遵循著“與命題人直接對話”的原則，圍繞真題設置了一系列前后銜接的教學環(huán)節(jié)。在此基礎上，于云雁在課堂上引導學生聚焦于課標上的“統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義”“秦朝崩潰和兩漢衰亡的原因”這兩大核心要點，從多個角度落實課標、分析真題，讓學生更清晰地明確了高考怎么考、二輪怎么學。
22日上午，濟寧一中青年教師鐘昂應邀從考教銜接的角度作了《濟寧一模歷史試題的教學啟示》的經(jīng)驗匯報。鐘昂參與了今年濟寧市一模試題的命題工作，他結合一模命題的啟示以及對教學的思考，匯報了自己關于考教銜接的心得。鐘昂對一模試題進行了詳細解析，指出一模試題呈現(xiàn)出凸顯階段特征、彰顯歷史價值、引導深度學習等三大特征，并據(jù)此談了相應的教學啟示。鐘昂的經(jīng)驗匯報有很強的針對性與可操作性，也得到了與會教師的認可和高度評價。
攜手奮進，劍指高考，以研促教，以教促學。本次二輪復習研討會進一步為我市的高考備考確定了方向、明確了目標，也凝聚了市域內(nèi)歷史教師高考備考的共識。我校將認真領悟二輪復習研討會的精神，繼續(xù)發(fā)揮出省級歷史學科基地應有的市域輻射影響力，為濟寧的高中歷史教育和高三復習備考做出更多應有貢獻和積極探索，精心打磨二輪復習策略，助力我市高三學子在2025年高考中乘風破浪、金榜題名。
撰稿：于云雁 孟凡華
審核：高艷紅
審批：李建 李成順
編輯：黨政辦公室