為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮集體智慧的力量，全力備戰(zhàn)2026年高考一輪復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)工作有序、高效、精準(zhǔn)地推進(jìn)，我校數(shù)學(xué)教研室于5月19日晚7點(diǎn)在對(duì)外交流中心開展2026屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。黨委委員、高一年級(jí)部主任原曉萍及數(shù)學(xué)教研室全體教師參加活動(dòng)?；顒?dòng)由數(shù)學(xué)教研室主任吳廣霞主持。
數(shù)學(xué)教研室主任吳廣霞主持活動(dòng)
一、問題對(duì)話回基礎(chǔ)，聚焦高考話落實(shí)
高二數(shù)學(xué)組備課組長羅旋老師作《數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)如何慢下來》的專題匯報(bào)。
羅老師建議在數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中，以“點(diǎn)-線-面”的結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：從核心知識(shí)點(diǎn)切入，通過邏輯鏈條串聯(lián)知識(shí)脈絡(luò)，以專題模塊整合知識(shí)體系，最終形成立體交互的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。同時(shí)，注重“題組教學(xué)”模式，即通過集體備課、分層分組教學(xué)等形式，精準(zhǔn)把握學(xué)情差異，強(qiáng)化“三基”落實(shí)，助力2026年高考取得優(yōu)異成績！
羅旋老師精彩分享
二、數(shù)論精研謀良策，靶向奮楫譜新篇
高二數(shù)學(xué)組劉海云老師分享了她在教育教學(xué)工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她將濟(jì)寧一中近20年數(shù)學(xué)組的日常工作畫卷徐徐展開。從精心組織集備工作，到深入開展青藍(lán)互助，她生動(dòng)講述著團(tuán)隊(duì)故事。在老教師的引領(lǐng)帶動(dòng)下，全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)一心，推動(dòng)著數(shù)學(xué)教研室穩(wěn)步前行。劉老師的分享，讓在場(chǎng)年輕教師深受觸動(dòng)，也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作與傳承的力量。從課堂規(guī)范到學(xué)習(xí)策略的落地生根，展現(xiàn)了骨干教師以匠心踐行教育改革的智慧。每一個(gè)案例、每一點(diǎn)心得，都飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)教學(xué)方法的深度思考。“教是為了不教”、“看是為了不看”、“管是為了不管”這些金句，使青年教師受益匪淺。最后，她希望青年教師能快速成長，在濟(jì)寧一中這片教育沃土上不斷向下扎根，向上生長，成為有愛心的引路人，以溫暖關(guān)懷陪伴學(xué)生；成為有耐心的耕耘者，靜待學(xué)生成長；成為細(xì)心的觀察者，關(guān)注學(xué)生細(xì)微變化；成為有平常心的追光者，堅(jiān)守教育初心，守護(hù)三尺講臺(tái)的純粹與熱愛。劉老師的話語如明燈，照亮青年教師前行的方向，讓大家深刻感受到教育傳承的力量與溫度。此次研討活動(dòng)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的分享、智慧的碰撞，更是青年教師成長道路上的一次溫暖賦能，激勵(lì)著他們?cè)诮逃聵I(yè)中綻放青春光彩。
劉海云老師精彩分享
通過深入研討和充分交流，進(jìn)一步激發(fā)了全體數(shù)學(xué)教師的備考熱情，增強(qiáng)了備考信心，形成了強(qiáng)大的備考合力。老師們將以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、更加精細(xì)的備考措施，全力以赴投入到一輪復(fù)習(xí)工作中，為2023級(jí)學(xué)子的高考之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力他們?cè)?026年高考中取得優(yōu)異成績，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想！
與會(huì)教師
來源：數(shù)學(xué)教研室
撰稿：馮童童
圖片：馮童童
審核：吳廣霞
審批：李 建
編輯：黨政辦公室